| 被政府遺忘〉 新竹縣尖石鄉司馬庫斯 愧對孩子，黑暗部落自己辦學 (2) 作者：林孟儀/林妙玲 攝影：陳應欽 2006.9 ／我的學校不見了 上學好難 |
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為了補足課程，並傳承文化，曾傳光安排了一週12堂的文化教育課程，包括母語、編織、雕刻與歌謠等，均由擁有專長的族人授課。 例如頭目曾振川就藉著教導母語，把部落故事說給孩子聽；沒有英語教師，部落發展協會祕書王東芳（Wali）就義務指導孩子英語。 曾傳光表示，曾有學者指這些文化課程在現代社會中並不實用，「但我們是泰雅族人，不懂自己的文化，會被祖先與上帝責備！」不過曾傳光也強調，政府必須給司馬庫斯分班更完整的師資，讓孩子的主流教育也不輸人。 近年司馬庫斯知名度大增，各界紛紛看見其教育困境。今年，惠普、信義房屋等企業所捐贈的部落網路教室，讓司馬庫斯成為少數擁有寬頻科技的部落，更加充實教育資源。 力求脫離教育黑暗地帶的司馬庫斯，更想要進一步完成教育藍圖，打算在山上再闢一塊地來建校舍，成立真正的「原住民森林小學」。 共享制度，培育精英回饋部落 一度只剩下七戶的小部落，何以能夠凝聚共識來爭取分班，並傳承文化？ 「共同經營是促使團結的關鍵力量，這可說是台灣第一樁，我們正在創造歷史！」牧師Yabu指出，在這個「上帝的部落」裡，他們力行教會、協會（部落發展）與共同經營的「三合一」制度，也就是部落裡的產業要共同經營、財產共有、福利共享，並杜絕財團勢力進入。 這個看似「共產」概念的制度，司馬庫斯族人認為，他們只是「恢復老祖先的共享精神」。曾傳光說，有一度族人忘記祖先叮嚀，種水蜜桃的、開餐廳的都為了蠅頭小利而削價競爭，傷了和氣。後來經過兩年半的爭論與溝通，2002年初才決定以共享制度，讓祖先留下的土地得以永續經營，現在絕大部分的族人都加入制度。 司馬庫斯把共同經營的成果，回饋到每個參與共享制度的族人身上，特別是孩子。 在共享制度中，成人每月可分得1萬元，而出外就學的孩子每週獲750元零用金，學費全由部落負擔；他們還在竹東買了一棟房子，讓出外念國中的孩子居住，並由媽媽們輪流前往照顧。 這些受資助的孩子，未來也要回饋部落。司馬庫斯正積極發展民宿、水蜜桃等地方產業，期待每個孩子都能回到部落，回來的人都有工作機會。 被暱稱為「摩豆王子」的曾柏春，在部落的資助下，甫從新竹中學畢業，是司馬庫斯第一位考上國立高中的孩子。問及未來，他打算念完大學後，與大部分的司庫青年一樣，回到部落參與共同經營。目前，司馬庫斯已有200多人，人口在可預見的未來，將不斷回流。 「孩子現在很樂於學習，成績也不遜色了！」曾傳光說，雖然分班還在實驗階段，但無論如何，他們仍會堅持以教育火把，持續點亮黑暗部。 |
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